Diferenças entre edições de "Linguagens de Programação"

Revisão das 18h54min de 11 de junho de 2022

Índice

1 Guia Informativo Oficial
2 Planos da Unidade Curricular (PUC):
3 Enunciados e Resoluções de e-Fólios, p-Fólios e Exames de anos anteriores
4 Corpo Docente:
5 Links úteis:
6 Materiais de Apoio

Guia Informativo Oficial

Guia Informativo de Linguagens de Programação

Planos da Unidade Curricular (PUC):

Enunciados e Resoluções de e-Fólios, p-Fólios e Exames de anos anteriores

Ano Letivo 2021/2022

E-fólio A

Ano Letivo 2020/2021

E-fólio A - Possíveis Resoluções: 1(3.82v) - 2(4v)
E-fólio B - Possiveis Resoluções: 1(4v) - 2(4v)
E-fólio Global - Proposta de Resolução (12V)
Exame
Exame de Recurso
Critérios Correcção Efolio/Exame

Ano Letivo 2019/2020:

Ano Letivo 2018/2019:

Ano Letivo 2017/2018:

P-Fólio Recurso - Critérios

Ano Letivo 2016/2017:

Ano Letivo 2015/2016:

Ano Letivo 2014/2015:

P-Fólio Época Normal de 29-jan-2015

Ano Letivo 2013/2014:

Ano Letivo 2012/2013:

Corpo Docente:

Nos anos letivos de 2018/2019 a 2020/2021: Prof. Ricardo Baptista [1]
No ano letivo de 2017/2018: Prof. Bruno Sousa
Nos anos letivos de 2012/2013 a 2016/2017: Prof. Jorge Morais

Links úteis:

Java

The Java™ Tutorials Tutorial da Oracle

Livro online Introduction to Programming using Java 7ed Livro muito bem escrito e de fácil leitura.

Livro Introduction to programming in Java

OCaml

Oficial OCaml Tutorials OCaml.org

Introdução OCaml - UBI PDF

Apontamentos feitos por Cátia Santos @ 2020 Resumo de OCAML

PROLOG

Video introdutório sobre Prolog Prolog Tutorial (5 estrelas)

Site livro online Learn Prolog Now

Lista de manuais em Prolog [1]

Apontamentos feitos por Cátia Santos @ 2020 Resumo de PROLOG

Materiais de Apoio

Aborda-se três diferentes paradigmas de programação:

   Programação Funcional;
   Programação Lógica;
   Programação por Objectos.

OCaml

A programação funcional constituiu uma parte significativa de toda a matéria (6 semanas). Foi utilizada a linguagem OCaml da qual apenas se estudou a parte funcional. A leitura da bibliografia fornecida não foi difícil nem muito demorada mas foi fundamental fazer bastantes exercícios. Há alguns conceitos novos, por vezes contrastantes com os de outros paradigmas, o que pode causar alguma dificuldade de adaptação. A ideia fundamental é a de que uma computação complexa se obtém pela composição de funções (como na matemática) e cada função apenas devolve um valor, não alterando o estado de outras "variáveis" - os chamados side-effects. Aqui tudo são (converte-se em) valores, até mesmo uma função "é" um valor e pode ser utilizada como argumento de outras funções, sendo estas denominadas funções de ordem superior. Esta é uma das características mais poderosas deste tipo de linguagens. Outros conceitos que importa interiorizar para nos adaptarmos a este paradigma são coisas como static binding, currying, closure, polimorfismo... mas a "força motriz" da programação funcional é mesmo a recursividade. Os algoritmos são sempre recursivos, não há ciclos iterativos do tipo while ou for. Até os tipos podem também ser recursivos!

Recursos utilizados

The OCaml top level

   REPL -> https://ocaml.org/learn/tutorials/up_and_running.html
   UTOP -> https://opam.ocaml.org/blog/about-utop/

Compilador (opcional dado que é suficiente trabalhar apenas em top level)

   https://ocaml.org/learn/tutorials/a_first_hour_with_ocaml.html#Compiling-OCaml-programs

Bibliografia

   Jason Hickey, "Introduction to the Objective Caml Programming Language", 2004

ExerciciosResolvidosOCaml

Prolog

Deste paradigma fez-se apenas uma pequena introdução, mas mesmo assim é imprescindível estudar a bibliografia e, mais uma vez, praticar bastante. Esta linguagem de programação assenta num conceito completamente diferente das restantes. Aqui nada é avaliado/convertido em valores. Aquilo com que se trabalha são factos e regras. Toda a computação consiste em verificar se uma determinada proposição é falsa ou verdadeira, verificando os factos existentes e as regras sobre eles definidos. Este processo tem por base o conceito de "unificação", fundamental para entender a linguagem. Até mesmo a aritmética - o único lugar da linguagem onde se calcula o valor de uma expressão - funciona de uma forma inesperada. É interessante (e espantoso) aquilo que se consegue fazer pensando sempre em "é falso ou verdadeiro?". No vocabulário deste paradigma estão palavras como clausula, termo, predicado, aridade, query... e recursividade! Uma grande parte da computação é conseguida de forma recursiva.

Recursos utilizados:

Compilador

   http://www.swi-prolog.org/

Bibliografia

   Leon Sterling and Ehud Shapiro, The Art of Prolog (2nd Edition), MIT Press, 1994

Nota: Nestes dois paradigmas é essencial esquecer tudo (quase tudo) o que se sabe de programação e embarcar numa viagem por terras desconhecidas, culturas diferentes. Tal como nessa circunstância, não devemos tentar empregar (forçar) as técnicas e procedimentos que já conhecemos mas antes tentar perceber qual é a "filosofia", qual é a "cultura".

Java

Neste caso foi muito mais rápida a fase inicial, com muita coisa semelhante ao que se faz em C/C++, mas é tudo muito mais trabalhoso. É um grande contraste com os paradigmas anteriores (especialmente o funcional) o número de linhas de código que é necessário escrever para fazer mesmo a coisa mais simples. É importante dominar o conceito de apontador e referência para entender os problemas de violação do encapsulamento - um dos princípios fundamentais em POO - mas em Java não se faz nada parecido com a manipulação dos endereços de memória como em C ou C++. Se quisermos caracterizar numa frase esta linguagem (exagerando um bocadinho) podemos dizer que em Java tudo são objectos. Até os tipos numéricos têm umas "embalagens" para funcionar como tal. O vocabulário desta linguagem é já conhecido: classe, método, atributo, instância, interface, composição, herança, polimorfismo, overloading... switch e instanceof são coisas a evitar, faz-se muito foreach com as colecções e os tipos podem ser parametrizados.

Recursos utilizados:

IDE

   Netbeans (12.4)

Bibliografia

   F. Mário Martins, Java 8 - POO + Construções Funcionais, FCA

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 == Planos da Unidade Curricular (PUC): ==
+*[https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/b/be/PUC_LP_2021_2022.pdf PUC Linguagens de Programação 2021-2022]
 *[https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/e/e7/PUC_LP_2020-21.pdf PUC Linguagens de Programação 2020-2021]
 *[https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/0/07/Plano_da_Unidade_Curricular_LP_2020.pdf PUC Linguagens de Programação 2019-2020]
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 == Enunciados e Resoluções de e-Fólios, p-Fólios e Exames de anos anteriores ==
+=== Ano Letivo 2021/2022 ===
+* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/6/6f/1efolio-21077_OCaml_2022.pdf E-fólio A]
+* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/b/b9/2efolio-21077_Prolog_2022.pdf E-fólio B]
+* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/7/77/Enunciado_Exame2022.pdf Exame]
 === Ano Letivo 2020/2021 ===
 * [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/4/43/1efolio-21077_OCaml_2021.pdf E-fólio A] - Possíveis Resoluções: [https://github.com/PauloJMNicolau/efolioA_LP 1(3.82v)] - [https://github.com/RenatoMBDuarte/21077_LP_EfolioA  2(4v)]
 * [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/5/51/2efolio-21077_Prolog_2021.pdf E-fólio B]  - Possiveis Resoluções: [https://github.com/PauloJMNicolau/efolioB_LP 1(4v)] - [https://github.com/RenatoMBDuarte/21077_LP_EfolioB  2(4v)]
-* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/2/28/Enunciado_efolio_global-enunciado_21077_20210609.pdf E-fólio Global]
+* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/2/28/Enunciado_efolio_global-enunciado_21077_20210609.pdf E-fólio Global] - [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/f/f7/21077_Global_2021.pdf Proposta de Resolução (12V)]
-* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/d/d3/Enunciado_exame-enunciado_21077_20210609.pdf Exame Global]
+* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/d/d3/Enunciado_exame-enunciado_21077_20210609.pdf Exame]
+* [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/4/40/Enunciado_exame-enunciado_21077_20210927.pdf Exame de Recurso]
 * [https://wiki.dcet.uab.pt/files/images/f/f8/2020-2021_z_efolios_LP2021_criteriosEGlobal.pdf Critérios Correcção Efolio/Exame]
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 '''OCaml'''
-Livro online [https://realworldocaml.org/v1/en/html/index.html Real World Ocaml]
+Oficial OCaml Tutorials [https://ocaml.org/learn/tutorials/ OCaml.org]
 Introdução OCaml - UBI [http://www.di.ubi.pt/~desousa/OCaml/aula_ocaml1-pp.pdf PDF]
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 == Materiais de Apoio==
-=== 2013/2014 ===
-Neste ano a ordem das linguagens de programação foi, primeiro Java depois Prolog e por fim OCaml. Os e-fólios foi resolver o mesmo problema utilizando as diferentes linguagens.
-=== 2009/2010 ===
+Aborda-se três diferentes paradigmas de programação:
-Foram abordados três diferentes paradigmas de programação:
      Programação Funcional;
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 A programação funcional constituiu uma parte significativa de toda a matéria (6 semanas). Foi utilizada a linguagem OCaml da qual apenas se estudou a parte funcional. A leitura da bibliografia fornecida não foi difícil nem muito demorada mas foi fundamental fazer bastantes exercícios. Há alguns conceitos novos, por vezes contrastantes com os de outros paradigmas, o que pode causar alguma dificuldade de adaptação. A ideia fundamental é a de que uma computação complexa se obtém pela composição de funções (como na matemática) e cada função apenas devolve um valor, não alterando o estado de outras "variáveis" - os chamados side-effects. Aqui tudo são (converte-se em) valores, até mesmo uma função "é" um valor e pode ser utilizada como argumento de outras funções, sendo estas denominadas funções de ordem superior. Esta é uma das características mais poderosas deste tipo de linguagens. Outros conceitos que importa interiorizar para nos adaptarmos a este paradigma são coisas como static binding, currying, closure, polimorfismo... mas a "força motriz" da programação funcional é mesmo a recursividade. Os algoritmos são sempre recursivos, não há ciclos iterativos do tipo while ou for. Até os tipos podem também ser recursivos!
-Recursos utilizados:
+Recursos utilizados
+The OCaml top level
+    REPL -> https://ocaml.org/learn/tutorials/up_and_running.html
+    UTOP -> https://opam.ocaml.org/blog/about-utop/
+Compilador (opcional dado que é suficiente trabalhar apenas em top level)
+    https://ocaml.org/learn/tutorials/a_first_hour_with_ocaml.html#Compiling-OCaml-programs
-Compilador
-    http://caml.inria.fr/resources/index.en.html
 Bibliografia
-     Chailloux, E.; Manoury, P.; Pagano, B., Developing Applications With Objective Caml, INRIA 1995-2005
+     Jason Hickey, "Introduction to the Objective Caml Programming Language", 2004
 [http://wiki.dcet.uab.pt/files/images/3/32/Exercicios_resolvidos_OCaml.pdf ExerciciosResolvidosOCaml]
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      http://www.swi-prolog.org/
 Bibliografia
-     Sterling, L.; Shapiro, E., The Art of Prolog, MIT Press, 1994
+     Leon Sterling and Ehud Shapiro, The Art of Prolog (2nd Edition), MIT Press, 1994
 Nota:
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 IDE
-     Eclipse
+     Netbeans (12.4)
 Bibliografia
-     David J. Eck, Introduction to Programming Using Java, 2006
+     F. Mário Martins, Java 8 - POO + Construções Funcionais, FCA
-    Martins, F. M. J., Java 6 e Programação Orientada Pelos Objectos, FCA, 2009
-A unidade curricular estava bem organizada, sendo a bibliografia acessível e suficiente, exceptuando o caso do Prolog em que o livro é de qualidade, bom para conhecer os conceitos fundamentais, mas mais complexo e difícil de ler. No entanto foi fornecido um tutorial on-line que vai directo ao assunto, traduzido, tornando a aprendizagem mais rápida.
-Os e-fólios foram equilibrados, 4 valores cada, e o grau de dificuldade estava de acordo com aquilo que foi trabalhado ao longo do semestre. O primeiro e-fólio foi sobre a programação funcional, com um problema sobre árvores binárias. O segundo e-fólio consistiu em fazer um programa em Java para simular uma leiloeira on-line, tipo eBay, que recebendo um ficheiro de comandos com diversas transacções produzia outro ficheiro com o resultado dessas transacções. Embora laborioso e com alguma extensão, o grau de dificuldade estava de acordo com as actividades propostas e no livro encontrava-se tudo o que era necessário para construir uma solução, sem ser necessário inventar algoritmos complexos, para os quais não tínhamos tido qualquer tipo de formação.